正确使用词语之成语
课前欢乐时光------成语之最
最吝啬的人— 最便宜的东西—最孤独的人— 最长的寿命—最遥远的地方— 最有份量的话—
最荒凉的地方— 最好的箭术—
一、学习目标 1．对成语使用常见错误进行归类，提高学生解题速度及解题能力。
2．学会正确使用成语方法。
重点成语使用常见错误归类、分析，训练解题能力。难点辨析成语使用的正误。
二、成语
1、什么是成语？成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语（词组），它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。
2、成语的来源：
①古代寓言 守株待兔 揠苗助长 ②历史故事 破釜沉舟 乐不思蜀
③诗文语句 老骥伏枥 万马齐喑 ④口头俗语一言为定 三教九流
三、点击误区——成语误用类型；方法探究——分析把握成语的解题技巧
【示例1】下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）
A、春暖花开，冰雪融化，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别了千里冰封的季节，焕发出勃勃生机。
B、当我们深刻反思整个三鹿奶粉事件时，有必要好好思考，三鹿集团究竟鹿死谁手，它是为谁而亡，这也许正是现在我们反思三鹿奶粉事件的最大意义之所在。
C、钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。
D、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
【示例2】：①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？
②李晓刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。
探究归纳：成语设误类型（一）
方法：
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，仅从词语的字面意思去生硬的理解，对成语的流源及引申意比喻意不了解，就极易造成望文生义的误用。
【示例3】下列句子中，划线成语使用恰当的一句是（ ）
A、求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。
B、湛蓝色的密歇根湖，一望无垠，浩如烟海。据说她的面积有两个半台湾那么大。
C、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。
D、呼和浩特市近日对全市驾校教练员进行了考试，考试的结果让人大跌眼镜：有40％的教练员不合格。
探究归纳：成语设误类型（二）
总结方法：
【示例4】 ①刚一起跑，高三（7）班的刘鹏滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
②洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
③考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平发挥。
探究归纳：成语设误类型（三）
总结方法：
【示例5】下列成语中，划线成语使用恰当的一句是（ ）
A、南太平洋岛萨摩亚附近海域发生里氏8.0级地震并引发海啸。萨摩亚红十字会官员罗斯玛丽·诺斯说，目前的当务之急是确保灾民有洁净的饮水和令人满意的卫生设施。
B看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
C、有消息称，“达芬”是目前预防甲型H1N1流感病毒的特效药。目前政府有关部门购买储备了大量“达芬”，以备不时之需。
D、在9月22日举行的民盟2010中国城市文化论坛上，梁晓声、陈忱等专家、学者纷纷抛出真知灼见的建议。
探究归纳：成语设误类型（四）
总结方法：
补充这类词语误用较为常见，如：
劳苦大众民不聊生 广大灾民哀鸿遍野 百姓生灵涂炭 目前当务之急
几天几夜通宵达旦地忙活 说话音量大，声如洪钟 一天天地日臻完善
暗含着不言而喻的潜台词 众多的莘莘学子 寒舍真是蓬筚生辉 妄自菲薄自己等
活蹦乱跳的生猛海鲜 忍俊不禁地笑起来 真知灼见的意见 正方兴未艾
期期艾艾的神情 浑身遍体鳞伤 值得可歌可泣 独自孑然一身
三令五申的强调 难言之隐的苦衷 说的言不由衷
【示例6】：下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）
A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
B齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。
C为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
D在传统文化继承上，我们不能抱残守缺，应该积极创新，让传统文化在新的历史条件下重放光彩。
探究归纳：成语设误类型（五）
总结方法：
【示例7】：下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）
A 你别担心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。
B张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。
C您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
D人们在追思启功先生时，不仅敬佩他的书画功力，更敬佩阿德高尚人格，他不仅是文化界的泰山北斗，更是一位谦谦君子。
探究归纳：成语设误类型（六）
总结方法：
补充谦辞（只能自己说自己）
蓬荜生辉、敝帚自珍、抛砖引玉、贻笑大方、无功受禄、敬谢不敏、信笔涂鸦、一孔之见、才疏学浅、德薄才疏、挂一漏万、不情之请、姑妄言之、笨鸟先飞、一枝之栖、望尘莫及、不足挂齿、雕虫小技、东涂西抹、班门弄斧、聊表寸心、洗耳恭听姑妄言之
敬辞（自己说别人或者说对方）
高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、高朋满座、大材小用、率先垂范、虚怀若谷、虚左以待
反思总结
真题检测
1．（10年全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语便用不恰当的一项是
A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。
C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。
D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
2.（10年江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
3.（10年陕西卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）
A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。
B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。
D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。
4．（10年安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。
B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。
C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民互动的特点。
D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
答案
最吝啬的人—一毛不拔最便宜的东西—一文不值最孤独的人—形单影只最长的寿命—万寿无疆最遥远的地方—天涯海角最有份量的话—一言九鼎
最荒凉的地方—不毛之地最好的箭术—一箭双雕
21.接－截 22.换－焕 23.暗－岸 24.究－咎 26.上－尚 27.陨－殒 28.震－振 30骛－鹜 31.步－部 32茬－荏 33.茶－荼 34.治－制35.至－置 36.踏－沓 37.必－毕 38.声－生 39.屈－曲 40.壁－碧
导入：正确使用成语是近十年高考一直考查的内容，且都以选择题的形式出现在第Ⅰ卷，命题主要考查考生的辨别能力。要想提高解题正确率，当然须以熟练掌握大量常用成语为基础，但汉语成语面广量大，完全掌握确非易事。因此要我们对此类题型作详细的分析和归纳，就可以发现命题者对错误选项的设置（以下简称“设误”）是有规律可循的。如果考生能够依据命题者的设误，从中摸索出一定的解题技巧，解题时就可大大提高得分效率。
【示例1】解析：C项“不赞一词”，形容文章写得很好，不能增添一句话。此处合适。
A项“江河日下”，日:一天天;下:低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天坏下去，属于望文生义；、B项“鹿死谁手”，原不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利；D项“目无全牛”，这个成语形容技艺精湛纯熟，用于此处，即属于望文生义。"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。
【示例2】解析：“差强人意”中的“差”是“稍微”的意思，整个成语的意思是说“大体上还能使人满意”，而①句中却把它理解为“强人所难”的意思，使用错误。
“文不加点”中的关键语素“点”不是“标点”的意思，而是“删改”的意思，整个成语指“文章不用涂改就写成”，而②句却把它理解为“文章不加标点符号”而用错。
探究归纳：成语设误类型（一）、望文生义
方法：晓词义辨源流，切忌望文生义。仔细辨析引申意比喻意
【示例3】解析：A项“遇人不淑”，指女子嫁了一个品质不好的丈夫，语意不符合；
B项“浩如烟海”，形容书籍、文献、资料等数量繁多，极其丰富，这里对象用错；
C项豆蔻年华：指女子十三四岁时。不能用于成年女子，更不能用于男孩。
答案：D大跌眼镜”来自台湾用语，指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。
探究归纳：成语设误类型（二）对象错位
总结方法：明对象，切忌张冠李戴
对象错位有些成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。如：
【示例4】解析：“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，此处大词小用。
“哀鸿遍野”：“哀鸿”，哀鸣的大雁，比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。程度太重。
分析：第一句夸大了，大词小用。第二句言重了，言过其实。
第三句“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。
探究归纳：成语设误类型（三）
总结方法：辨程度，分轻重
【示例5】下列成语中，划线成语使用恰当的一句是（C）
A项“当务之急”当:当前;务:应该做的事。当前急切应办的要事。与“目前”造成语意重复；
B项的忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样。
D项“真知灼见”灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。与“建议”重复。
探究归纳：成语设误类型（四）语义重复总结方法：忌重复
【示例6】分析“无所不为”意思是“没有什么不干的，指什么好事坏事都干”。这里用来形容年轻的科学家一往无前的精神，很明显在感情色彩上使用不当。B“趋之若骛”意思是“比喻很多人争着去追逐不好的事物”。这里将齐白石的画展当作不好的东西，自然是褒贬不当了。C“处心积虑”意思是“千方百计的盘算（多含贬义）”，用来形容新上任的厂领导积极工作，也属于褒贬不当。答案D抱残守缺形容保守不知改进。符合题意。
探究归纳：成语设误类型（五）褒贬误用总结方法：辨色彩
从感情色彩上，成语有褒、中、贬之分，因此要根据目的、场合、对象的不同，来分辨色彩，正确应用。成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
【示例7】：探究归纳：成语设误类型（六）谦敬错位方法知谦敬
⑸谦敬错位：有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。 如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。这里犯了谦词敬用的错误。抛砖引玉比喻用粗浅的不成熟的意见或文章，引出别人高明的成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对已
答题技巧指导
第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二、体会成语的感情色彩；
第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四、尽可能找出句中相关联的信息。
第五、四个选项权衡比较，选出认为合要求的
真题检测
1．解析：本题考查正确使用熟语。A项弱不胜衣：胜，禁得起。形容人很瘦弱，连衣服都承受不起。C项飞短流长：指散播谣言，中伤他人。D项放虎归山：把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。三项都是用正确。B项姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，用来说别人不恰当。故选B。
2答案：D【解析】A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。
3 B【解析】汗牛充栋：形容书籍多，使用对象有误。
4【试题答案】C【试题答案】A“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？B“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量了，没有量的差别了。C”独出心裁“原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同。D“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当
